Programa de Inclusión del GIC

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Un día una Familia toco las puertas del GIC en búsqueda de una respuesta de esperanza, ya que después de haber pasado por varias y prestigiosas Instituciones educativas, diferentes profesionales de la salud, y todo tipo de educadores, se encontraron con respuestas como “no, este no es el lugar para tu hijo”, “tu hijo no reúne las características del perfil de estudiantes de nuestra Institución”, un no rotundo a veces en palabras delicadas, a veces en respuestas crueles y desfasadas, o un listado donde no estaban incluidos, así lo describió, al momento de venir a un proceso de entrevista inicial esta familia, pudimos ver más que la búsqueda de un cupo, que había una familia desvalorizada tras un rotulo que necesitaba apoyo, orientación y una gran dosis de amor.

Al abrir las puertas a esta familia, aprender junto a ellos y poner en marcha nuestro potencial, hoy 9 años después, podemos decir que hemos podido extender nuestra experiencia a más familias que siguen llegando, para así poder hablar de nuestro programa de Inclusión.

¿Cómo funciona nuestro programa?

El programa de Inclusión del GIC cuenta con todo un equipo interdisciplinar de trabajo dispuesto a investigar, aportar, crecer y analizar los niveles de desarrollo de los niños que pertenecen a nuestra Institución, teniendo como tarea básica y prioritaria antes de realizar procesos de admisión, la evaluación de diferentes áreas, buscando la prevención y/o atención de niños con necesidades especiales de aprendizaje, lo que nos permite un proceso de adaptación al sistema educativo que dispone de un único currículo ajustado a las normas legales vigentes establecidas por la Ley General de Educación, para todos los estudiantes, ya sean regulares e integrados de las diferentes etapas educativas.

Nuestros programas académicos cuentan con adaptaciones curriculares para satisfacer las necesidades educativas de estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje, gracias al apoyo brindado por un equipo de apoyo terapéutico conocedor de las patologías y los alcances particulares de cada estudiante, grupo que integra saberes con la experiencia de docentes calificados y preparados para enseñar a la diversidad, a partir de un trabajo mancomunado en el aula, donde se puede responder a las necesidades reales y particulares dadas en la integración de estos niños a las mismas.

¿Pero entonces es el GIC un colegio “especial”?

Para responder a esta inquietud, primero aclaramos que todos nuestras estudiantes “ya son especiales”, son seres únicos, capaces, irrepetibles, inmensos en su ser, -dos- el GIC lidera y responde a las bases políticas y legales que van desde la reglamentación que se genera para la educación como “un derecho de todo niño colombiano”, y las excepciones que existen con respecto a la integración de niños con características particulares dentro de instituciones regulares, -tres- el GIC no enseña desde la uniformidad, el GIC está preparado para ver en la diversidad una oportunidad y es allí donde marcamos la diferencia.

Las aulas regulares del GIC, son estudiadas día a día por nuestro equipo, para mantener puntos de equilibrio y poder llevar a cabo el programa con el numero acertado de estudiantes, en búsqueda de objetivos concretos y reales para toda la población.

¿Qué beneficios puede recibir un estudiante regular de este programa?

Durante estos años de experiencia hemos podido formar niños y jóvenes competentes en los lineamientos de pruebas de estado, que dejan en alto nuestra Institución, pero a donde van son seres humanos integrales que han sido formados con una valor agregado, una formación establecida en valores sólidos, reales y tangibles para ellos, donde su interacción les permite respetar la diversidad, la diferencia, ser solidarios, sensibles, estudiantes que no basan su poder en la exclusión, sino por el contrario en su capacidad de servicio, tolerancia y respeto por el otro, lo cual nos permite aportar a una sociedad cada vez más justa.

¿Y qué beneficios han tenido los estudiantes del programa de Inclusión?

Los estudiantes del programa han logrado remover todas las barreras para el aprendizaje, el GIC ha favorecido su participación de todos los espacios y actividades propias de la institución, su margen de exclusión y la marginalización finaliza a su ingreso e inician una etapa de autoestima, compresión de sí mismos, potencialización de sus capacidades, aminoramiento de sus debilidades, basados en principios de justicia social, equidad educativa y respuesta escolar para todos.

Los estudiantes GIC, los más pequeños han obtenido y alcanzado logros académicos, personales, terapéuticos y sociales acorde a sus niveles de desempeño, los más grandes se han graduado bajo programas flexibles Y/o adaptados, han presentado pruebas del estado, encontraron su enfoque profesional, pasando a programas universitarios preparados para la diversidad, aquí se han formado seres humanos felices, competentes y capaces de participar en una sociedad.

¿Y cómo lo logran?

Contamos con un sistema de garantía de calidad que implica un conjunto de acciones planeadas, continuas y sistemáticas dirigidas responder, enseñar y resolver oportunamente situaciones académicas, basadas en la caracterización de los estudiantes, sin filtrarlos con rótulos, bajo una formación basada en sus capacidades, respetando sus ritmos de aprendizaje y haciendo las transformaciones necesarias a través de currículos adaptados o flexibles, inmobiliarios, gestión integral, material especializado, vocación bajo una gestión interprofesional.

¿Quiénes hacen parte de ese equipo interprofesional?

El equipo del GIC es un equipo altamente calificado donde todos los funcionarios desde la portería, el personal administrativo y de gestión humana, docentes, terapeutas, servicios generales, conductores y auxiliares, se reconocen como parte de esta labor, donde todos estamos en la capacidad de responder desde su función a las necesidades y particularidades que cada niño posee.

El equipo GIC, es un grupo de seres humanos sensibles, solidarios, pero sobre todo con la camiseta puesta, personal que desde su quehacer reconocen su misión y responsabilidad con cada uno de los estudiantes.

Un equipo que se mantiene en continua capacitación impartida por el Grupo de Apoyo Escolar, para comprender, ajustar y brindar un servicio de calidad para todos, con una dosis y marca personal que nos permiten llevar a cabo el programa de Inclusión.

¿Dónde puedo conocer más sobre este programa y este colegio?

Ven a visitarnos estamos ubicados en Bogotá en la calle 213 # 95-00, ingresa a nuestra página http://gic.edu.co/ o contáctanos directamente a los siguientes números: 3507591560 | 7448610 | 3213607132 | 3213607134, para el GIC es un privilegio atenderlos.

Especial para Revista Edu.co
Por: Jessica Guerrero Jaimes
Fonoaudióloga GIC
Master en Neuropsicología y Educación

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